【ニュートンの供述書】

1 ：長屋修：2018/02/18(日) 19:16:59.54

＊Newton's laws of motion（Lex III＝第三法則）
運動の第３法則は、２物体が互いに力を及ぼし合うとき、
それらの力は向きが反対で大きさが等しいと主張する経験
則である（ウィキペディア日本語版より引用）。

と、言明しています。よって、これを「ニュートンの供述書」
と位置づけ、その検証を行うことにします。
それでは皆さん、同じコインを二つ用意してください。それら
を、コインＡおよびコインＢとします。そして、テーブルの上
に二つのコインを適当な間隔（３〜５cmくらい）で置いてくだ
さい。
次に、コインＡを指先で軽く弾き「力」を加え、コインＢに衝
突させてください（同一線上の運動となる様）。ここで、コイ
ンＡはコインＢに力を及ぼし、同時に、コインＢはコインＡに
力を及ぼすことになり、これら二つの力は逆向きで大きさが同
じです。これを【反発作用の法則】と呼びます。
さて、コインＡとＢが衝突した後、運動していたコインＡが止
まってしまい、止まっていたコインＢが運動を始めることに注
目してください。更に、コインＡに加える力を様々に変えて実
験を繰り返してください。それでも、コインＡの運動は止まっ
てしまいます。他方、コインＢの運動は様々に変化します。つ
まり、コインＡの内部では「指で弾かれた力」と「コインＢか
ら反発作用で受けた力」が釣り合う為、運動が止まってしまう
という訳であり、これが「作用反作用の法則」です。なお、両
物体に働く引力やテーブルとの間の摩擦などの相互作用は同じ
である為、本実験における原理的考察には全く差し障りはあり
ません（カチカチ玉やニュートンの揺り籠でも同様）。
上記の内容の詳細は【世界規模の間違い http://st-nagaya.jp/ 】
の項［11観量性理論］で図を用いて説明しています。

2 ：長屋修：2018/02/26(月) 19:14:44.15

ヤフー知恵袋に、次の質問がありました。
質問者：matsunoosomatsudesu（2018年1月7日 wrote)
> 【中学理科】作用反作用の法則について…
https://detail.chiebukuro.yahoo.co.jp/qa/question_detail/q10184357815?__ysp=5L2c55So44O75Y%2BN5L2c55So44Gu5rOV5YmHIOS9nOeUqOWPjeS9nOeUqOOBruazleWJhw%3D%3D
これにつきまして、【ニュートンのトンマ音頭で踊り続ける学者と教育者達】
という回答をつけましたので、その内容を御覧ください（面白いですよ）。

3 ：長屋修：2018/03/05(月) 21:03:33.57

【子どもの権利条約に反する洗脳教育（証明）】
「中学理科」の問題として、前記の通り、matsunoosomatsudesuさんの
投稿と回答がありました（大勢からの同様の質問と回答あり）。ここで、
ニュートンは「運動の第３法則（作用反作用の法則）」と「万有引力の法則」
を明確に区別していることに御注意。
さて、彼らの質問や回答を見れば、教育者達が作用反作用の法則と万有引力の
法則をゴチャ混ぜにした洗脳教育をおこなっていることが分かります。
つまり、教育者達も、ニュートンの作用反作用の法則を理解していないという
わけです。しかし、子供達は、教えられた通りに答えないとバカの烙印を押さ
れてしまいます（何が何でも正しいと言いくるめる訓練＝洗脳教育）。
従来の教育体系（間違いを証明されても改めない）は、人間社会の潜在的な
脅威に他なりません。この実態は、議員達の質疑応答においても、十分に読
み取れるでしょう。

※日本版ウィキペディア百科事典が、「ニュートンの作用反作用の法則」に
次の断り書きを張り付けていることに注意されたい。
このウィキでページ「ニュートンの作用反作用の法則」を新規作成しましょう。
https://ja.wikipedia.org/w/index.php?search=
%E3%83%8B%E3%83%A5%E3%83%BC%E3
%83%88%E3%83%B3%E3%81%AE%E4%BD
%9C%E7%94%A8%E5%8F%8D%E4%BD%9C
%E7%94%A8%E3%81%AE%E6%B3%95%E5%
89%87&title=%E7%89%B9%E5%88%A5:%E6
%A4%9C%E7%B4%A2&go=%E8%A1%A8%E
7%A4%BA&searchToken=e0u5y08cuxg0ghlqnfjy1z0zf

4 ：長屋修：2018/03/09(金) 20:42:23.49

＊【洗脳教育と義務教育の檻】
ニュートンの間違い（作用反作用の法則）。この件（洗脳教育）の教科書の
例を先ず、下にあげておきます。
※未来へひろがるサイエンス３
※自然の探求中学理科３
※中学校科学３

さて、日本版ウィキペディアも下記の、
※このウィキでページ「ニュートンの作用反作用の法則」を新規作成しましょう。
を張り付けました。
https://ja.wikipedia.org/w/index.php?search=ニュートンの作用反作用の法則&title=特別:検索&go=表示&searchToken=2ty1ja69u0yyy62lvxw0rikr7

次に、Yahoo!知恵袋の、
※質問者：ID非公開さん（2018年2月20日21時22分 wrote）
> 摩擦力があるとき作用反作用の法則と原理的摩擦力は同じ
> ですか？
の質問がありましたので、その回答を投稿しました。御覧ください。
なお、この回答には下記の特別な表記（壁紙と注釈）が張り付けられ
ていましたので、再録しておきます。
https://detail.chiebukuro.yahoo.co.jp/qa/question_detail/q11186487421?__ysp=5pGp5pOm5Yqb44GM44GC44KL44Go44GN5L2c55So5Y%2BN5L2c55So44Gu5rOV5YmH44Go5Y6f55CG55qE5pGp5pOm5Yqb44Gv5ZCM44GY44Gn44GZ44GL77yf

5 ：長屋修：2018/04/26(木) 16:01:58.53

ウィキペディア百科事典英語版は、特殊相対性理論に対して
下記の断り書きを張り付けました（2018年4月26日現在）。
> …
> Special relativity was one of the Natural sciences
> good articles, but it has been removed from the
> list. …
邦訳：
・…
・特殊相対性理論は自然科学の優れた記事の１つ
・でしたが、リストから削除されました…
https://en.wikipedia.org/wiki/Talk:Special_relativity

6 ：名無し戦隊ナノレンジャー！：2018/04/26(木) 20:00:48.55 ID:2W8ZbOUPk

春日野結衣
http://share-videos.se/auto/video/47194805?uid=4499

7 ：長屋修：2018/04/28(土) 17:25:05.86

「ニュートンの作用反作用の法則」につきまして、ウィキペディア百科事典
スウェーデン語版は下記の断り書きを張り付けました。
※Newtons rörelselagar
> … Den här artikeln behöver källhänvisningar
> för att kunna verifieras …
邦訳：
・…この記事では、ソース参照を検証する必要が
・あります…
https://sv.wikipedia.org/wiki/Newtons_r%C3%B6relselagar

8 ：長屋修：2018/05/19(土) 01:56:39.60

これはビックリ
［電子政府の総合窓口---］
> 日本国憲法：第三章第二十六条
> すべて国民は…。
> ○２　すべて国民は、法律の定めると
> ころにより、その保護する子女に普通
> 教育を受けさせる義務を負ふ。…
に対し、
［ウィキペディア百科事典日本語版］
> このウィキでページ「教育の義務」を
> 新規作成しましょう。…
との断り書きを張り付けました。
https://ja.wikipedia.org/w/index.php?search=教育の義務&title=特別:検索&go=表示&searchToken=79g9hejro2a1ryabcjowi7vst
上記の憲法第二十六条は素晴らしいものです。しかし、その教育の内容が間違っている為、今や最悪の憲法と化しているのです。本事件に至る詳細は、
【世界規模の間違い http://st-nagaya.jp/ 】において御理解いただけます。