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教育とはこうでなければならない

1 :アリーシャ :2019/11/27(水) 13:04:43.36 ID:SlI7uk1N.net
「自分にこれが出来て相手にこれが出来ないのにはちゃんとした理由がある」
「これに気づけないのにもちゃんとした理由がある」
「これに気づけるのにもちゃんとした理由がある」
「それらを理解した上での相手との付き合いを試みるべし」
私の目的はこれを「わからせる」事が目的でした
今回「私の読み方」と「普通の受け手の読み方」と
「二次元業界関係者の読み方」と「二次元業界関係者の読み方」と
「要求されている読み方」の「紹介」を行ったのもそのためです
ところがこれが「わかった」時
「何も出来ないまま自爆した」と言うのが
「奔る!二宮尊徳像!」を見ればわかります
言い換えればこれを試みると困る事があるから「自爆」したと言う話です
ここまでの情報から導き出される答えはこうです
「こんなものを相手に要求したところで不可能」を
「認めた」を意味する付き合いだからです
「愛情ある存在」にとっての「不可能」の存在を「認める」とは
「愛情がない可能性を認める」を意味する
「本気で好きじゃないからこれが出来ない」と言う事になるからである
何故なら「ノウハウ」の都合上「本当は何でもできる」筈であり
「あえてそれをやっていない」が「出来ない」の真相と言う事になる
つまり「本気でそれを好きになっていないからそれが出来ない」と言う話になる
「桐生は真島の再現を行った」と「真島は桐生の再現を行った」も
「桐生は口達者になるのが実は好きじゃない」及び
「真島は喧嘩上手になるのが実は好きじゃない」を意味する設定
だから「桐生は嶋野の狂犬扱いされる」なり
「真島はちんぴらを演じる神室町の住人に喧嘩を売られる」と言う話でもある
つまり「再現を行った愛情ある奴全員実は愛せないが自分の中にはあるを自分で認めた奴」を意味する設定なのだ
だから「再現を行った奴を迫害する」と言う内容で物語は進行するのだ
何故ならこれは「愛情なき存在の言う事の正しさの証明」の「口実」を与える事になるからである
「○○は○○のままでした」を使う事で「愛情ある存在を滅ぼす」を「起こす」原因になるからである
言い換えれば先にこれにたどり着いたのが「コバヤシユミコ」なのが
「奔る!二宮尊徳像!」をみればわかります
そしてこれが私を除く全存在に「実は伝わっていない」から
「テイルズオブゼスティリアのヒロインはろぜを演じる私」と言った真似をする事ができるし
「龍が如くシリーズは相変わらず桐生の再現をする真島を登場させている」し
「名探偵コナンは相変わらず『打倒カラスマレンヤ』を続けている」
つまり「本当に正しかったのは愛情なき存在の言う事のほうでした」を
私は「証明」したのである
つまり「本当に何でも出来ない私」の方が「本当は何でもできる周囲」よりも
「優秀」だと言う事が「証明」されたのである
つまり「やはり愛情ある存在は愛情なき存在に対し劇を提供するために存在する」と言う事が「証明」されたと同時に
「本当に優秀になりたければ愛情なき存在を見習わなければならない」と言う話にして
「やはり○○は○○のままでした」と言う話でもあるのだ
何故なら「愛情ある存在」にとってのこれに理解を示すとは
「不可能が自分の中にはある」を「自分で認めた」を意味する試み
言い換えれば「愛せないが自分の中にはある」を「自分で認めた」を意味する試み
つまり「愛情なき存在」である「エドナ」を選ぶのが「正解」と言う話
何故なら「テイルズオブゼスティリアの主人公はすれいを演じるエドナ」とは
「一切の愛情を捨てましょう」を意味する設定だからである
言い換えれば「ミナミオミ」にはこれが理解できる真相も
「愛せないが自分の中にはある」を「自分で認めた」を選んだから理解できるだけの話
つまり種明かし役は「ミナミオミ」が適任と言う話です

2 :名無しさん@お腹いっぱい。:2019/12/07(土) 02:42:09.63 ID:0zFsp+T6.net
〓 高槻市組織的信用失墜違法行為 〓
【大阪高裁:平30.9.7 判決】('A`)
http://www.generalunion.org/jp/9-07-08-16-182013-01-19-06-37-07/1981-2018-0

https://tk.ismcdn.jp/mwimgs/9/5/1140/img_95594e1df23d5e7655c830ad8a88c8b9147474.jpg
【緑色路側安全帯】

https://www.asahi.com/sp/video/articles/ASL6M621QL6MPTIL052.html
【住民訴訟被告】

https://pbs.twimg.com/media/ED7sug9WkAEU1kT?format=jpg

3 :名無しさん@お腹いっぱい。:2020/01/03(金) 10:55:36.70 ID:RBRha+iF.net
このように「絶望する」を選ぶのにもちゃんと理由があります
なぜ「絶望を選んではならないのか」をちゃんと説明することで「矯正」するものでなくてはなりません
教育とは本来こういうものでなければならず「矯正措置」こそ教育のあるべき姿でなければなりません
だからどうやって「絶望する」を連想する真似を「あえて」選んでいるのか種明かしすることで「おしまい」にして下さい
「負け組みは負け組みだぞ」にして「絶望は絶望だぞ」という話にしかなりません
自分は「弱いし何もできない」から「仕方なく」選んでいるだけにしか過ぎません
だから「色々できるみんなが自分の真似をしてはいけない」んです
だから種明かしすることで「弱いし何もできない自分」に「引導」を渡してください
それでは

4 :名無しさん@お腹いっぱい。:2023/01/25(水) 14:25:21.11 ID:w/B3NK1m+
ハ゛カと賄賂汚職の東京五輪,GοΤо人殺しヰ−ト,小笠原破壞して空港,温室効果カ゛スまき散らし工シ゛プ├旅行、デタラメ東京ゼ囗ヱミ.
騒音へリ飛は゛して住民イラヰラ犯罪惹起のクソポリ公に東京消防庁,クソ羽田からはスカイツリー眺めるために荒川から陸域を侵略させたり
住宅地まて゛数珠つなぎて゛騒音にコ口ナに温室効果ガスにとまき散らして知的産業に威カ業務妨害して壊滅させて,気侯変動させて災害連發
させて、国土に国カにと破壞して住民殺害しまくり,挙句の果てに18歳以下に月5千円他人から強奪した税金くれてやるた゛のほざいて.
貧乏だけと゛不幸な子を産み落としていいのかしらとか勘違いさせて不幸な孑を増殖させて遺棄推進.路上て゛親子切りつけ少女みたいなのを
増やしてマッチポンプ丸出して゛犯罪教唆して利権拡大,女性は論理性がなく何ひとつ価値生産て゛きず地球破壞して他人に寄生することでしか
収入を得られない劣等種だから家でオ├ナしく子育てしてるのが正解た゛と小池百合孑は自らのデ夕ラメっぷりから暗に主張してるのかな?
たしかに、女性の社會進出,少孑化、虐待.失われた云十年.クソ航空機倍増、気侯変動災害連發,ヱネ価格高騰とすべて比例してるけと゛な

創価学會員は.何百萬人も殺傷して損害を与えて私腹を肥やし続けて逮捕者まて゛出てる世界最悪の殺人腐敗組織公明党を
池田センセーが□をきけて容認するとか本氣て゛思ってるとしたら侮辱にもほと゛があるそ゛!
https://i.imgur.com/hnli1ga.jpeg

5 :文部科学省 、:2023/01/25(水) 17:11:02.93
(都立本所北高等学校、全日制、定時制、併設校、

 都立本所北高等学校、東京都墨田区向島、地区、

 東京スカイツリー付近、地区、東京都墨田区、向島、

 都立本所北高等学校、全日制、定時制、単位制、

 全日制、定時制、単位制、統廃合、新設校、

 統廃合、新設校、東京都墨田区、向島、東京都墨田区、

 統廃合、単位制、新設校、墨田区、都立高校、公立高校、

 新設校、東京都教育委員会、新設校、墨田区、RC造、

 設計、施工:大成建設、鹿島建設、ダイワハウス工業、RC造、

 設計、施工:大成建設、鹿島建設、RC造、

 設計、施工:大成建設、鹿島建設、RC造、

 設計、施工:大成建設、鹿島建設、ダイワハウス工業、RC造、

 新設校、大成建設、文部科学省、東京都教育委員会、

 東京都墨田区、向島、墨田区、大成建設、公立高校、新設校、)


 

6 : 文部科学省  、:2023/01/28(土) 11:17:48.91
(都立光ヶ丘総合高等学校、定時制、単位制高校、

 定時制、単位制高校、通信制高校、定時制、

 統廃合、新設校、定時制高校、単位制高校、

 定時制のみ、単位制、通信制、東京都練馬区、

 東京都教育委員会、文部科学省、統廃合、新設校、定時制、)

7 : 文部科学省  、:2023/01/28(土) 11:23:34.68
(都立光ヶ丘総合高等学校、定時制、単位制高校、

 定時制、単位制高校、通信制高校、定時制、

 統廃合、新設校、定時制高校、単位制高校、

 定時制のみ、単位制、通信制、東京都練馬区、

 東京都教育委員会、文部科学省、統廃合、新設校、定時制、)

8 : 文部科学省  、:2023/01/28(土) 12:20:40.21
(都立光が丘総合高等学校、定時制、単位制、通信制、

 高等学校、定時制、単位制、通信制、

 都立光ヶ丘総合高等学校、定時制、単位制、

 通信制、高等学校、統廃合、新設校、

 文部科学省、東京都教育委員会、新設校、単位制、

 新設校、単位制、通信制、文部科学省、定時制、単位制、

 通信制、統廃合、新設校、東京都練馬区、光が丘、

 定時制、単位制、統廃合、新設校、光が丘公園付近、

 定時制高校、新設校、練馬区、光が丘、

 都立光が丘総合高等学校、

 都立光が丘北高等学校、定時制、単位制、新設校、

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