中韓との「和解」へ、共通歴史教科書が有効＝ドイツが仏・ポーランド・イスラエルと共通教科書作成、「加害の記述」も正確に―中央大教授

ひろし ★＠＼(^o^)／

2015年4月24日、ドイツ戦後史に詳しい川喜多敦子中央大学教授が、ドイツの戦後教育、周辺国との対話について日本記者クラブで講演した。
ドイツがフランス、ポーランド、イスラエルとの間で進めている共通歴史教科書づくりの実態を明らかにした上で、
日中韓の若い世代が共通教科書によって現代史を共有すべきだと強調した。講演要旨は次の通り

ドイツはナチの過去と真摯に向き合い、ナチ時代の教訓を世代を超えて共有するため、
関係国との共通教科書の作成に積極的に取り組んできた。ドイツの学校教育では現代史が重視され、
中学、高校と通史を教えるが、特に高校ではテーマごとに教え、ナチ時代の加害の歴史には十分な時間が割かれている。

ドイツはフランスとの間で対話を積み重ね、共通歴史教科書（全3巻）を2006年から11年にかけて刊行した。
ポーランドとの間でも2008年に共通歴史教科書プロジェクトをスタートし、2015年に第1巻（古代・中世）を刊行予定。
イスラエルとの間でも教科書に関する対話を行っており、「加害の記述」についても教科書に正確に掲載している。
多方面から「ナチ時代のユダヤ人迫害と殺害について詳細に扱われており、隠ぺいも矮小化もされていない」と高く評価されている。
共通歴史教科書をめぐる対話・刊行により国際協力を肯定的にとらえる空気が醸成され「和解」に有効だ。

戦後処理といった場合、日本は「戦争」のイメージが強いが、ドイツではユダヤ人虐殺をの記憶から「人権迫害」のウエイトが強い。
ドイツでは憲法1条に「人権の尊重」が謳われており、日本の憲法の9条と同様、基本とされている。
ドイツは過去を反省し、きちんとした未来に向かっている。（八牧浩行）

http://www.recordchina.co.jp/a107307.html